Nach einführenden Erklärvideos arbeiten die Schüler*innen selbstständig an Arbeitsaufträgen. Eine kurze Reflexion über das erworbene Wissen schließt die Stunde ab.

Sekundarstufe 1

Sekundarstufe I (5. Schulstufe)

Digitale Grundbildung

AHS Unterstufe, Mittelschule > Verbindliche Übung - Digitale Grundbildung - Computational Thinking > Kreative Nutzung von Programmiersprachen :
- erstellen einfache Programme in geeigneten Entwicklungsumgebungen, um ein bestimmtes Problem zu lösen oder eine bestimmte Aufgabe zu erfüllen
- kennen unterschiedliche Programmiersprachen und Produktionsabläufe
- beherrschen grundlegende Programmierstrukturen (Verzweigung, Schleifen, Prozeduren)
AHS Unterstufe, Mittelschule > Verbindliche Übung - Digitale Grundbildung - Computational Thinking > Mit Algorithmen arbeiten :
- vollziehen eindeutige Handlungsanleitungen (Algorithmen) nach und führen diese aus
- entdecken Gemeinsamkeiten und Regeln (Muster) in Handlungsanleitungen
- können intuitiv nutzbare Benutzeroberflächen und dahinterstehende technische Abläufe einschätzen
- formulieren eindeutige Handlungsanleitungen (Algorithmen) verbal und schriftlich

02:00

Grundlegende Kenntnisse über Robot Karol werden vorausgesetzt - hier würde das eTapa "DGB: Computational Thinking V - Robot Karol I" davor Sinn machen.

Kopfhörer für die Erklärvideos.

Möglichkeit, Robot Karol auf dem Rechner zu installieren.

https://www.eduvidual.at/course/view.php?id=24343

https://www.eduvidual.at/enrol/lti/cartridge.php/621/0961ac0d48a840a076f5db471085b3a3/cartridge.xml 51aff2cd9f0783c5d80d91483e8457

nein

Kopfhörer für die Erklärvideos.

Möglichkeit, Robot Karol auf dem Rechner zu installieren.

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